قدم مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم في اليوم الأول للافتتاح بالقمة العالمية للمعلمين في دولة تشيلي المشتركة بين منظمة اليونسكو والحكومة التشيلية عرضًا في الحوار الدولي المشترك عن: أهمية تحليل تكلفة سياسات المعلمين •التأكيد أن تكلفة سياسات المعلمين ليست عبئًا ماليًا بل استثمارًا استراتيجيًا في رأس المال البشري. •عرض مشاريع UNEESCO RCQE المشاريع الاستراتيجية كالنموذج العربي للجودة والتميز في التعليم والدراسات المختلفة من عام 2018 – 2025 التي تضمنت سياسات تعليمية لمهنة التدريس وأن أبرز محاورها الرئيسة معلم مُمكن. •الإطار المرجعي لعام 2025 "مستقبل جودة الإنفاق على التعليم ما قبل الجامعي في الدول العربية: مهنة التدريس". استند إلى تجارب عالمية وضع إطارًا لتمويل مهنة التدريس حتى 2040 يقوم على أربعة عناصر: حجم الإنفاق، مصادر التمويل، أوجه الإنفاق، الموازنة التعليمية، مع قياس الجودة عبر: كفاءة المدخلات، جودة المخرجات، والتخطيط الاستراتيجي للتكلفة (تحليل التكلفة والعائد، السيناريوهات، الموازنة الصفرية، ربط التكاليف بالمخرجات، وقياس الأثر في تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة)، إبراز أهمية التمويل المبتكر مثل صناديق التعليم أو آليات التمويل المرتبطة بالنتائج (Results-based Financing). • ناقش كيفية تسعير وتمويل مهنة التدريس بفاعلية، وتشمل محددات التكلفة (الرواتب، الاستقطاب، التطوير المهني، التوزيع، ظروف العمل)، واستراتيجيات التمويل في ظل قيود مالية، وأهمية التخطيط وتحليل الكلفة وتعبئة الموارد المحلية والآليات المبتكرة، والتعاون بين التعليم والمالية، واتخاذ القرار المبني على البيانات للشفافية والمساءلة.
