التكشيف والتصنيف
يتبع مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم (RCQE) - سياسات منهجية في إصداراته العلمية لضمان وصولها إلى الباحثين وصناع القرار ، وتعزيز انتشار المعرفة المتخصصة في مجال الجودة والتميز في التعليم، وفيما يلي أبرز ملامح نظام التكشيف والتصنيف المعتمد لإصدارات المركز لعام 2026:
التكشيف في قواعد البيانات (Indexing)
يتم تكشيف وإتاحة إصدارات المجلة العلمية لمركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم عبر عدة منصات وقواعد بيانات متخصصة لضمان وصولها وانتشارها على نطاق واسع، وتشمل:
- المنصات الأكاديمية للمركز: يوفر الموقع الرسمي للمركز RCQE.org مستودعاً رقمياً لإصداراته البحثية والمقاييس العالمية التي يطلقها.
- قواعد معلومات المنظومة هي قواعد ضخمة جدا باللغة العربية، وتضم الغالبية العظمى من المجلات والدوريات العلمية المتخصصة بنصوصها الكاملة وكذلك المؤتمرات والندوات في مجال تخصصهما، بالإضافة إلى الرسائل والاطروحات الجامعية في شتى المجالات.
- قاعدة بيانات شمعة (Shamaa): يتم أرشفة وتكشيف تقارير المركز وإصداراته العلمية في قاعدة معلومات "شمعة"، وهي شبكة المعلومات التربوية العربية التي توفر وصولاً مفتوحاً للأبحاث التربوية.
بالنسبة للبحوث المنشورة باللغة الإنجليزية يعمل المركز تدريجيا على تكشيفها في قواعد البيانات العالمية التالية:
Scopus -EBSCO – Google Scholar -Clarivate analytics
التصنيف العلمي (Classification)
تُصنف مخرجات المجلة العلمية لمركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم وفقاً للمعايير الدولية التالية:
- التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED): يعتمد المركز في دراساته وإحصاءاته المقارنة على معايير التصنيف الدولي الموحد للتعليم الصادر عن معهد اليونسكو للإحصاء، لضمان اتساق البيانات مع المؤشرات العالمية.
المحاور التصنيفية الموضوعية للأبحاث:
يتم تصنيف الأبحاث المنشورة للمجلة العلمية لمركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم داخل المركز موضوعيا إلى محاور رئيسية تأخذ بعين الاعتبار جودة وتنافسية النظم التعليمية والسياسات التعليمية المبنية على الأدلة، التميز المؤسسي والابتكار التربوي، وتشمل هذه الموضوعات:
- التقنيات التعليمية الحديثة.
- المناهج وطرق التدريس المعاصرة وتعلميّة المواد.
- السياسات التربوية.
- الإدارة التعليمية والحوكمة والتخطيط التربوي الاستشرافي والإستراتيجي المعاصر،
- أليات وصيغ تمكين الجودة في التعليم في مختلف المرحل التعليمية من الطفولة المبكرة إلى التعليم العام، ووصولا إلى التعليم المهني والتقني والتعليم الجامعي والتعلم مدى الحياة (المحاور، والعناصر، والمعايير، والمؤشرات).
- إدارة المعلومات والمعرفة ودعم اتخاذ القرار التعليمي المستنير بالبيانات.
- توظيف علوم المعلومات، وأنظمتها، وتقنياتها وخاصة الذكاء الاصطناعي لتمكين الجودة والتميز في التعليم بأليات وصيغ معاصرة.
- توظيف الطرق الكمية والكيفية المعاصرة لتمكين الجودة في التعليم.
- توظيف البيانات لتحليلات مخرجات البرامج الأكاديمية وتحليلات سوق العمل وتحليلات التعليم من أجل ضمان الجودة والعمل اللائق للخريجين من المؤسسات الأكاديمية والمهنية.
- أليات وصيغ إعداد معلم ممكَّن متمكِّن.
- الإنصاف في تعليم الطلبة بمختلف فئاتهم انسجاما مع التوجهات العالمية من ناحية الصحة النفسية ودعم الفئات المهمشة، وذوي الاحتياجات الخاصة، والموهوبين والمتفوقين، وغيرهم.
