المجلة العلمية للجودة والتميز في التعليم
(ردمد: 3311-3122)
التكشيف والتصنيف
يتّبع مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم (RCQE) - سياسات منهجية في إصداراته العلمية لضمان وصولها إلى الباحثين وصناع القرار، وتعزيز انتشار المعرفة المتخصصة في مجال الجودة والتميز في التعليم، وفيما يلي أبرز ملامح نظام التكشيف والتصنيف المعتمد لإصدارات المجلة العلمية للجودة والتميز في التعليم:
التكشيف في قواعد البيانات (Indexing)
يتم تكشيف وإتاحة إصدارات المجلة العلمية للجودة والتميز في التعليم عبر عدة منصات وقواعد بيانات متخصصة لضمان وصولها وانتشارها على نطاق واسع، وتشمل:
المنصات الأكاديمية للمركز: يوفر الموقع الرسمي للمركز RCQE.org مستودعاً رقمياً لإصداراته البحثية.
قواعد معلومات المنظومة هي قواعد ضخمة جدا باللغة العربية، وتضم الغالبية العظمى من المجلات والدوريات العلمية المتخصصة بنصوصها الكاملة وكذلك المؤتمرات والندوات، بالإضافة إلى الرسائل والاطروحات الجامعية في شتى المجالات.
قاعدة بيانات شمعة (Shamaa): ، وهي شبكة المعلومات التربوية العربية التي توفر وصولاً مفتوحاً للأبحاث التربوية.
بالنسبة للبحوث المنشورة باللغة الإنجليزية يعمل المركز تدريجيا على تكشيفها في قواعد البيانات العالمية التالية:
Scopus -EBSCO – Google Scholar -Clarivate analytics
التصنيف العلمي (Classification)
تُصنف مخرجات المجلة العلمية للجودة والتميز في التعليم وفقاً للمعايير الدولية التالية:
التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED): يعتمد المركز في دراساته وإحصاءاته المقارنة على معايير التصنيف الدولي الموحد للتعليم الصادر عن معهد اليونسكو للإحصاء، لضمان اتساق البيانات مع المؤشرات العالمية.
المحاور التصنيفية الموضوعية للأبحاث:
يتم تصنيف الأبحاث المنشورة للمجلة العلمية للجودة والتميز في التعليم موضوعيا إلى محاور رئيسية تأخذ بعين الاعتبار جودة وتنافسية النظم التعليمية والسياسات المبنية على الأدلة، التميز المؤسسي والابتكار التربوي، وتشمل هذه الموضوعات:
السياسات والتخطيط على مستوى قطاع الجودة في التعليم.
الطفولة المبكرة.
التعليم العام (الابتدائي والمتوسط والثانوي)
التعليم والتدريب الفني والمهني (TVET).
التعليم الجامعي.
التعلم مدى الحياة والمهارات، بما في ذلك برامج محو الأمية، وتعليم الكبار.
أليات وصيغ إعداد معلم ممكَّن متمكِّن، وتدريب المدربين، والقيادات التعليمية، وتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات.
التعليم من أجل التنمية المستدامة، والمواطنة العالمية، والصحة، والرفاهية، وجودة الحياة.
المساواة بين الجنسين في التعليم ومن خلاله.
الإدماج والتعليم للفئات السكانية الضعيفة.
تنسيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة، وكل أهدافها الأخرى المؤثرة فيه.
البحث والاستشراف في الجودة والتميز في التعليم.
التقنيات التعليمية المعاصرة.
المناهج وطرق التدريس المعاصرة وتعلميّة المواد.
الإدارة التعليمية والحوكمة والتخطيط التربوي الاستشرافي والإستراتيجي المعاصر.
أليات وصيغ تمكين الجودة في التعليم في مختلف المرحل التعليمية من الطفولة المبكرة إلى التعليم العام، ووصولا إلى التعليم المهني والتقني والتعليم الجامعي والتعلم مدى الحياة (المحاور، والعناصر، والمعايير، والمؤشرات).
إدارة المعلومات والمعرفة ودعم اتخاذ القرار التعليمي المستنير بالبيانات لتمكين الجودة في التعليم.
توظيف علوم المعلومات، وأنظمتها، وتقنيات الحاسب الآلي وخاصة الذكاء الاصطناعي لتمكين الجودة والتميز في التعليم بأليات وصيغ معاصرة.
توظيف الطرق الكمية والكيفية لتمكين الجودة والتميز في التعليم.
توظيف مبادئ إدارة الأعمال لتمكين الجودة والتميز في التعليم (تطبيق الجودة الشاملة (TQM)، والإدارة الاستراتيجية والتخطيط (صياغة الرؤية، وإدارة المشاريع، والحوكمة)، وإدارة الموارد البشرية والتميز القيادي، والتميز التشغيلي والتقني، والإحصاء وتحليل البيانات).
توظيف البيانات لتحليلات مخرجات البرامج الأكاديمية وتحليلات سوق العمل من أجل ضمان الجودة والعمل اللائق للخريجين من المؤسسات الأكاديمية والمهنية.
التربية 5.0 أو (التعليم 5.0)، وتشير إلى الموجة الحديثة في عالم التعليم التي تهدف إلى دمج التقنيات المتقدمة (مثل الذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء) مع التركيز العميق على البعد الإنساني والقيم الأخلاقية (أنسنه التعليم، والتعلم الشخصي، والتفكير النقدي والإبداع، والاستدامة والمسؤولية، والتعلم مدى الحياة).
الإنصاف في تعليم الطلبة بمختلف فئاتهم انسجاما مع التوجهات العالمية من ناحية الصحة النفسية ودعم الفئات المهمشة، وذوي الاحتياجات الخاصة، والموهوبين والمتفوقين، وغيرهم.
توظيف منهجيات ومناهج وأساليب معاصرة للبحث في الجودة في التعليم وأطرها الإجرائية: مراجعة الأدبيات المنهجية والتحليل التلوي (systematic literature review and meta-analysis)، ونمذجة المعادلات الهيكلية بمختلف أساليبها التقنية (ٍStructural Equations Modeling).
