أطلق المركز مرحلة تأسيسٍ محكمة حوّلت الرؤية إلى منظومة عمل: أطر حوكمة وسياسات بيانات، أدلّة تشغيل ومعايير جودة، هوية مؤسسية وقنوات اتصال، وبنية رقمية قابلة للتوسع—ليبدأ الأثر رحلةً مدعومةً بشراكات محلية ودولية وتمويل مستدام وإدارة مخاطر رشيدة.
2021
تعزيز استدامة جهود المركز والتوسع الفاعل في أكثر من 40 برنامج وفعالية
6 مشاريع، 6 ورش إقليمية، 19مشاركات محلية،7 فعاليات أيام دولية، 2 نشر علمي، 4 خدمات استشارية
2 مشاريع تطويرية، 4 موارد ذاتية، 8 مشاركات إقليمية، 3 جامعات محلية ، 11دعم ومساندة ، 13 اتفاقيات، 28 مشاركات دولية ،
21 لجان وطنية ، 21 لقاءات تعاون وتنسيق مع وزارات التعليم ومنظمات.
المركــز قدم خدمتيــن رئيســيتين لكافــة الــدول الواقعة فــي النطــاق الجغرافي لعمــل المركز، وهمــا البرامج البحثية ونشر المعرفة. أما بقية الخدمات فتم تقديمها من خلال مرحلتين رئيسيتين على النحو التالي:
المرحلــة الأولــى التأسيســية: حيــث كان التركيز على تأســيس المركــز، وتعزيز كــوادره داخل المجال التعليمي وبناء قاعدة بيانات ثرية، هذا بالإضافة إلى بناء علاقات قوية مع الشركاء والخبراء في هذا المجال. وكانت هذه المرحلة قصيرة المدى وفر المركز خلالها خدمات البرامج التطويرية و التنسيق.
المرحلــة الثانيــة: كانت طويلــة المــدى وتوســع فيهــا المركز بنطاق خدماته ليشــمل الخدمــات الفنية مثل تقديم الاستشارات وإدارة البرامج والمشاريع.
تتكون استراتيجية المركز (2015 – 2021 )من (5 ) أهداف إستراتيجية و(25) هدفًا فرعيًا ولقياس مدى تحقق الأهداف الاستراتيجية، تم بناء (83 ) مؤشر أداء منها (11) مؤشر أداء استراتيجي على مدى عامين و (11) مؤشر أداء استراتيجي على مدى (5) أعوام و (51) مؤشر أداء تنفيذي. ولتحقيق مستهدفات المؤشرات؛ تم تطوير (39)مبادرة استراتيجية تشتمل على (99) مشروعًا .
وجميع المبادرات الاستراتيجية اكتملت بنهاية الاستراتيجية في 2021 م والتي بلغ عدد مخرجاتها (354) في مجالات بناء القدرات والبحوث والدراسات والمعلومات والتقنية والموارد المالية والبشرية والحوكمةوالشراكات المحلية والإقليمية والدولية.
2020
العودة من جديد رغم الجائحة استمر المركز في عطائه ووصل إلى مايزيد على مليوني ونصف مستفيد في رحلة التدريب والتمكين واستمر النمو ووصلت البرامج إلى مستوى مواكبة أفضل الممارسات عالميًا،
6 مشاريع، 2 نشر علمي، 4 خدمات استشارية، مشاركات محلية ، 13 فعالية، 3 أيام دولية، 2 مشاريع تطويرية، 5 موارد ذاتية ، 13مشاركات إقليمية، 3 دعم ومساندة، 5 اتفاقيات، 11 مشاركات دولية، 21 لجان وطنية، 4 معاهد وأكاديميات، 11 وزارات وهيئات، 14 الاستجابة لكورونا، 21 لقاءات تعاون وتنسيق مع وزارات التعليم ومنظمات.
كما عمل على تعزيز موارده الذاتية وتم خلال هذا العام تقييم الخارجي للمركز من قبل منظمة اليونسكو والغرض من التقييم : تستخدم نتيجة التقييم لوضع توصيات بشأن تجديد اتفاقية المركز مع منظمة اليونسكو.
2019
بداية التعزيز تسارع الخطى أتى بثمار الوصول إلى بناء مبادرات نوعية تضمنتها خطة تطويرية (2019م - 2021م) لضمان مستوى أداء فائق للأهداف المرجوة في دعم صانعي سياسات الجودة والتميز في المجال التعليمي كما ورد عدد (19) مؤشرات تنفيذ، ومؤشرات النتائج (18)، ومؤشرات الأثر (14) بمجموع (51).
والتي ضمت (4) أهداف استراتيجية و (4) مراحل هي التأسيس، التعزيز، النمو، الاستدامة و (18) هدف فرعي و (51) برنامج ومشروع.
ونفذ 7 مشاريع، 3 مشاركات محلية، 5 فعاليات أيام دولية، 3 مشاريع تطويرية، 4 موارد ذاتية، 8 مشاركات إقليمية، 6 جامعات محلية،
3 دعم ومساندة، 11 اتفاقيات، 4 مشاركات دولية، 21 لجان وطنية،
3 معاهد وأكاديميات، 11 وزارات وهيئات، 7سفارات ومكاتب.
2017
تعزيز الوصول والتوسع
التواصل مع المؤسسات المحلية والإقليمية والدولية عدد (128) ووقع عدد من الاتفاقيات، وتنفيذ عدد من الفعاليات كالورش والفعاليات كما أعلن مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم، تكليفه من قبل شركة "تطوير" للخدمات التعليمية، المملوكة بالكامل لصندوق الاستثمارات العامة، بالمشاركة في مشروع تطوير إستراتيجية وطنية لرفع مستوى مهنة التعليم في المملكة. ونفذ5 مشاريع، 4 مشاركات محلية، 3 فعاليات أيام دولية، 3 مشاريع تطويرية، تعزيز الموارد الذاتية، 8 مشاركات إقليمية، 5 جامعات محلية، 4 دعم ومساندة، 4 اتفاقيات، 4 مشاركات دولية، 21 لجان وطنية ،10معاهد وأكاديميات، 3شراكات وزارات وهيئات، 4 سفارات ومكاتب، 21 لقاءات تعاون وتنسيق مع وزارات التعليم ومنظمات.
2018
آفاق جديدة تضاعفت أعداد البرامج في هذا العام بعد إنجاز 27مشروع وفعالية وأكثر من مليون ونصف مستفيد والتوجه لتعزيز الموارد الذاتية وتنفيذ برامج لبناء القدرات وتستهدف منسوبي وزارات التربيةوالتعليم العاملين بمجالات التخطيط والاحصاء والتقييم في العالمالعربي لتعزيز جودة التعليم في الوطن العربي: من خلال مجموعة من البيانات والمؤشرات المتعلقة بجودة التعليم لواضعي السياسات وإجراء مقارنات إحصائية وتحليل البيانات واستخراج النتائج وتم إعداد دليل لمؤشرات جودة التعليم
ونفذ 7 مشاريع، 3 مشاركات محلية، 2 فعاليات أيام دولية، 3 مشاريع تطويرية، 3 موارد ذاتية، 2 مشاركات إقليمية، 6 جامعات محلية،
5 دعم ومساندة، 3 اتفاقيات، 2 مشاركات دولية، 21 لجان وطنية،
3 معاهد وأكاديميات، 11 شراكة مع إدارات وهيئات، 7 سفارات ومكاتب، 21 لقاءات تعاون وتنسيق مع وزارات التعليم ومنظمات.
2016
إطلاق الشغف بدأت الرحلة بأولى مبادرات المركز
• ترشيح المركز لعضوية اللجنة الاستشارية لمشروع مؤشر المعرفةبرعاية مؤسسة محمد بن راشد وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي.
• اختيار المركز لعضوية المجلس التنفيذي للمجموعة الدولية حولالمعلمين .“International Task Force on Teachers “
• اختيار المركز لعضوية اللجنة الاستشارية الدولية لمبادرة"مخرجات التعليم"
لمعهد اليونسكو للإحصاء UIS Learning" Outcomes Advisory Board”.
إنضم المركز لعضوية مجموعة الجودة العالمية International Quality Group
• المشاركة في الاجتماع حول التقرير العالمي لرصد التعليم بواشنطن
• المشاركة في منتدى حوار السياسات التاسع لمجموعة العمل الدولية للمعلمين
تطوير بوابة المركز، النظم واللوائح الداخلية، توفير الموارد البشرية 12موظف، 13 خبير، 3 مستشارين غير متفرغين، بناء الخطة الاستراتيجية، نشر الثقافة.وصل بأثره إلى أكثر من 4000 مستفيد.
2015
بدايات بناء المركز : قام المركز بعمل خطته الاستراتيجية للفترة (2015م - 2020م) وتضم المكونات التالية: المقدمة، منهجية الاستراتيجية، نطاق أعمال المركز، الجودة والتميز وتشمل: جودة المعلمين، جودة المناهج، الحوكمة ونظم الإدارة التعليمية، وسياسات دعم التميز، الخدمات الاستراتيجية، الأطراف المعنية، الإدارة والتشغيل، الهيكل التنظيمي، مؤشرات قياس الأداء.
وقعت المديرة العامة لليونسكو، ايرينا بوكوفا، اتفاقاً مع وزير التعليم للمملكة العربية السعودية، الدكتور عزام بن محمد الدخيل وذلك لدعم برنامج فرقة العمل الدولية لليونسكو بشأن المعلمين.
تعزيز التأسيس والتواصل مع 3 منظمات دولية، 5 وزارات تعليم، 4معاهد وأكاديميات دولية، 5 جامعات محلية، 6 سفارات ومكاتب دولية، 13 شركة خدمات مساندة، 7 هيئات ومنظمات دولية، 4 منظمات دولية مانحة للأموال، مشاركات إعلامية، 4 مشاريع،
5 اتفاقيات، 4 مشاركات محلية،5 إقليمية، 6 مشاركات دولية، 4 عضويات دولية.
2014
التأسيس تـأسـس المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم بتاريخ 21/10/2014م كأحد مراكز الفئة الثانية تحت إشراف منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) وبموجب اتفاقية التأسـيس المبرمة بين المملكـة العربية السـعودية وبين منظمة (اليونسـكو) في هذا الشأن.
ويأتي إشراف المملكة على هذا المركز انطلاقًا من دعمها لرسالة المنظمة الإنسانية التي لا تتوقف لتعزيز كل ما هو إيجابي في حياة الشعوب، وتأكيدًا لالتزاماتها المحلية والإقليمية والدولية تجاه توفير "حق التعليم للجميع" وجودته وتميز مخرجاته كأحد أهم مرتكزات التنمية المستدامة.
وزير التعليم يدشن المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم تحت إشراف اليونسكو
بحضور وزراء التعليم العرب، وممثلي منظمة اليونسكو، ورؤساء الجامعات السعودية والعربية، وسفراء العالم في المملكة.
