مراجعة تطويرية لبرامج اعداد معلمي المرحلة الابتدائية في العالم العربي
وصف المشروع
دراسة حول واقع برامج إعداد المعلمين في السعودية والدول العربية تعتمد على مخرجات عدد من ورش العمل ، يشارك فيها خبراء ومسؤولون عن برامج الاعداد في مؤسسات التعليم العالي وذلك لتقديم رؤى تطويرية لهذه البرامج في ضوء احتياجات القطاعات المستفيدة والتوجهات العالمية.
أهداف المشروع
يهدف المشروع إلى نشر الوعي بأهمية برامج إعداد المعلم، والاطلاع على برامج إعداد المعلم القائمة في الدول العربية ، وجمع الخبراء والمختصين والمهتمين في إعداد المعلم لمناقشة سبل تطوير هذه البرامج، وتبادل الخبرات بين المسؤولين عن برامج إعداد المعلم.
وبشكل خاص يهدف إلى:
• تكوين إطار مفاهيمي لدى المهتمين والمسؤولين بعملية إعداد المعلم.
• قياس واقع فاعلية برامج تدريب وإعداد المعلم في كليات التربية.
• مناقشة واقع تقويم مخرجات برامج إعداد المعلم القائمة.
• طرح ومناقشة التوجهات الدولية والتجارب الثرية التي تهدف لتطوير برامج اعداد المعلم.
• معرفة ما مدى المساواة بين الجنسين في مهنة التعليم للحصول على البرامج التدريبية والتطويرية، كأحد أهداف اليونسكو 2030.
معالم المشروع
• أوراق عمل ودراسات حالة عن واقع برامج إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية والدول العربية.
• تقويم مخرجات برامج إعداد المعلم من خلال ما يقدم من برامج في الدول العربية.
• عقد عدد من ورش العمل الاقليمية والمحلية لمناقشة وعرض التجارب المميزة.
• تطوير مؤشرات مرجعية لأفضل الممارسات العالمية في مجال إعداد المعلم.
• تطوير إطار إقليمي مقترح لبرامج إعداد المعلمين في العالم العربي.
مخرجات المشروع
• تنفيذ سلسلة من ورش العمل التي تستهدف تطوير برامج متعددة لاعداد المعلم.
• تنفيذ ورش عمل تهدف لتطوير مخرجات برامج إعداد المعلم القائمة.