تعريف بالورشة:

تم إعداد دراسة بعنوان (مشروع واقع تدريس مادتي العلوم والرياضيات في الدول العربية وسبل تطويرها) بإشراف من مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم، والذي يهدف إلى التعرف على واقع تدريس مادتي الرياضيات والعلوم في المرحلتين الابتدائية، والمتوسطة في الدول العربية المستهدفة في المشروع، والمقارنة بين واقع تدريس الرياضيات والعلوم في المرحلتين الابتدائية، والمتوسطة في الدول العربية المستهدفة في المشروع وفي الدول المرجعية، كما هدف إلى بناء إطار مقترح لتطوير تدريس الرياضيات والعلوم في المرحلتين الابتدائية، والمتوسطة في الدول العربية.
وبالنظر في نتائج الدول العربية المشاركة في الدورات المختلفة، يتبين ضعف نتائج طلابها ضعفًا حادًا؛ حيث جاءت نتائج طلاب معظم الدول العربية المشاركة في المراتب الأخيرة، ويعد هذا مؤشرًا على قصور في تعليم العلوم والرياضيات في الدول العربية. لذا فإن تحليل نتائج هذه الدراسة والتأمل فيها؛ لتحديد جوانب القصور، والوقوف على مكامن الخلل، يعد مطلبًا وطنيًا وإقليميًا ملحًّا؛ للانطلاق من هذا الواقع، والاستناد إليه لبناء الخطط والإستراتيجيات المناسبة لإجراء إصلاحات جوهرية في العملية التعليمية، على أن تتضافر جهود الجهات والمؤسسات المختلفة في القيام بهذه الإصلاحات.
ومن هذا المنطلق، واستشعارًا من المركز بالإسهام في تقديم رؤية تطويرية للتعليم في الدول العربية، خاصة تعليم العلوم والرياضيات بوصفه أحد المحاور التي يهدف المركز إلى مساندة الدول العربية في تطويرها، ولأهمية هذين التخصصين في نهضة الدول ونمائها؛ جاءت فكرة طرح مشروع بحثي عن واقع تدريس مادتي العلوم والرياضيات في الدول العربية وسبل تطويرها؛ لتقديم أطر تطويرية ورؤى استشرافية لمستقبل تعليم العلوم والرياضيات في الدول العربية؛ لتطوير تعليم العلوم والرياضيات، ورفع مستوى تحصيل الطلاب، وتقليص الفجوة في الأداء.
وغني عن القول، إن تطوير التعليم ينبغي أن يتسم بالرؤية المؤسساتية القائمة على الشراكة الواعية مع المؤسسات الريادية العالمية ذات التجارب الناجحة، كمنظمة اليونسكو والمراكز الإقليمية المرتبطة بها، التي لها باع طويل وجهود كبيرة في دعم مسيرة التعليم في الوطن العربي؛ مما يسهم في تحسين التعليم وتطويره مهنيًا بما يحقق الآمال والتطلعات.
إن تطوير تعليم العلوم والرياضيات من القضايا التربوية العالمية بالغة الأهمية التي تشغل حاليًا اهتمام كثيرٍ من الأوساط التربوية والتعليمية، بل حتى القيادات السياسية؛ لدورها الحيوي في قوة المجتمعات ومكانتها وتقدمها، خاصة المجال الاقتصادي، إضافة إلى دورها في التنمية البشرية للمجتمعات بإعداد جيل قادر على استيعاب المتغيرات المتسارعة والتعامل معها وتوظيفها إيجابيًا في خدمة الحاضر والتخطيط للمستقبل.
وفي ضوء ما سبق تقام الورشة الإقليمية لاستعراض مخرجات دراسة المشروع ومناقشة التوصيات والمقترحات الكفيلة بناءً على النتائج الكمية والكيفية لتطوير تدريس مادتي والرياضيات والعلوم في المرحلتين الابتدائية، والمتوسطة في الدول العربية.

الأهداف:

1. التعرف على واقع تدريس الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في الدول العربية المستهدفة في المشروع.
2. التعرف على واقع تدريس العلوم في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في الدول العربية المستهدفة في المشروع.
3. المقارنة بين واقع تدريس الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في الدول العربية المستهدفة في المشروع وفي الدول المرجعية.
4. المقارنة بين واقع تدريس العلوم في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في الدول العربية المستهدفة في المشروع والدول المرجعية.
5. بناء إطار مقترح لتطوير تدريس العلوم وتدريس الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في الدول العربية.
6. تعزيز نشر ثقافة الجودة في التعليم على الصعيد الإقليمي والدولي.
7. التعاون والتكامل مع المنظمات الإقليمية والدولية ذات العلاقة بجودة التعليم وتميزه.

المحاور:

1. واقع تدريس الرياضيات والعلوم في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في الدول العربية المستهدفة في المشروع.
2. المقارنة بين واقع تدريس الرياضيات والعلوم في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في الدول العربية المستهدفة في المشروع والدول المرجعية.
3. الإطار المقترح لتطوير تدريس العلوم وتدريس الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في الدول العربية
4. الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة 2030، والغايات السبع الخاصة بالتعليم.

إستراتيجية الورشة:

تعقد الورشة الإقليمية على مدى يوم واحد لاستعراض مخرجات دراسة مشروع (مشروع واقع تدريس مادتي العلوم والرياضيات في الدول العربية وسبل تطويرها) بإشراف من مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم من أجل تحليل واقع تدريس الرياضيات والعلوم في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في الدول العربية المستهدفة في المشروع والدول المرجعية تتخللها مداخلات نوعية، كما يتم تزويد المشاركين بالفرصة للتحاوُر، وتبادل أفضل الممارسات المختلفة. يُشارُ إلى أنّ المشاركة في الورشة ستكون بدعوة مفتوحة للمتخصصين والخبراء والمهتمين بالجودة والتميز في التعليم.

لغة الورشة:

لغة الورشة ستكونُ العربية، كما سيتمّ تأمين الترجمة الفورية باللغة الإنكليزية من خلال تطبيق برنامج ZOOM.

الجهات المشاركة:

منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (الإيسيسكو).

المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو).

مراكز ومكاتب اليونسكو الإقليمية.

المنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم (أروقا).

اتحاد الجامعات العربية.

مكتب التربية العربي لدول الخليج.

وزارات التربية والتعليم بالدول العربية.

اللجان الوطنية للتربية والثقافة والعلوم

هيئات تقويم التعليم بالدول العربية.

جامعة الملك سعود

الخبراء والمتخصصين والمهتمين.