logo
الندوة الاقليمية

:الحوكمة في التعليم

التحديات وإعادة التفكير بالآليات

11:00 م – 02:30 ص بتوقيت السعودية

التسجيل في الندوة

الاربعاء 31 مارس 2021م

من خلال التواصل المرئي والمسموع

برنامج الندوة الإقليمية

تأكيد حضور الندوة

أوراق العمل

البيان الختامي والتوصيات

تعريف بالندوة:

في أعقاب الأزمات والتحديات بالدول العربية وخاصة جائحة كورونا (Covid-19) التي وضعت نظم الحوكمة الرشيدة في بلدان العالم على المحك، باتت المؤسسات التعليمية تمثل المنطلق الحقيقي لتحقيق التنمية؛ فالمؤسسات التعليمية التي تتوفر فيها نظم حوكمة قوية تمثل المحرك الهام للتنمية.
وحوكمة المؤسسات التعليمية هي أحد العناصر الرئيسية التي يمكن أن تؤدي إلى تحسين النتائج ، وتعتبر حوكمة المؤسسات التعليمية أيضاً محركاً مهماً للتغيير ، كما أن كيفية إدارة المؤسسات هي أحد أكثر العوامل حسماً في تحقيق أهدافها .
تعد حوكمة الأنظمة التعليمية أحد أهم محاور جودة التعليم، وذلك على اعتبار أن التعليم مسعى جماعي تقع مسؤوليته على عاتق المجتمع بأسره، ولذلك فإنه من الضروري التعرف على تطوير إطار عام للحوكمة يشتمل على وسائل متنوعة تناسب البيئة العربية.
كما تعتبر الحوكمة منهجاً جديداً لإدارة المؤسسات التربوية تتخلى فيه الإدارة التربوية عن ممارستها التقليدية النمطية لصالح منهجية أكثر عدالة وتشاركية بما تتضمنه من آليات التعاون والتعاضد والمشاركة والتآزر؛ التي لا تعتمد على فرد واحد بل يتم توزيع المسؤوليات والأنشطة عبر مجموعة كبيرة من الجهات والأفراد يعملون معاً لتحقيق أهدف محددة.
وتقوم وزارات التربية والتعليم والهيئات والجهات المسؤولة عن تقويم التعليم بدور فاعل في دعم تظافر تلك الجهود الرامية لرفع مستوى جودة المخرجات التعليمية بمختلف مستوياتها، ويظل نجاح تلك الجهود مرهوناً بالعمل على التحسين المستمر للأداء المستند على ثلاثة عناصر أساسية: الشفافية، والنزاهة، والمساءلة.
ولذلك فإنه يتعين على المؤسسات التربوية أن تواكب وتتفاعل مع هذه المتغيرات التي سوف تحدث في جوهر العملية التربوية، حتى تصبح مؤسسات منتجة للمعرفة، وهى المنتَج الحقيقي في عصرنا الحالي وخاصة في ظل تداعيات جائحة كورونا (Covid-19)، الذي كشف بشدة عن حاجة نظم التعليم إلى إعادة التفكير بغايات التعليم ومناهجه وطرائقه لتمكين الطلاب وغيرهم من المتعلمين من جودة التعلم في ظروف متغيرة وسياقات غير مألوفة سواء على الصعيد العالمي أو على صعيد الدول العربية، وأولوية في الوقت نفسه لإعادة التفكير في آليات الحوكمة لضمان الاستجابة الفاعلة للتحديات.

لهذه الغاية تقام الندوة الدولية بعنوان: (الحوكمة في التعليم: التحديات وإعادة التفكير في الآليات) من قبل المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم.

الأهداف:

  1. التعريف بالتحديات التي تواجه حوكمة نظم التعليم في الدول العربية.
  2. التعرف على الادوار الجديدة للجهات المعنية بتقويم التعليم لضمان جودة المساءلة على مخرجات نظم التعليم وتحسين نواتج تعلم الطلبة في كل الظروف.
  3. وضع آليات العمل التعرف على التجارب والخبرات الإقليمية والدولية في مجال حوكمة التعليم، واستجاباتها للاضطرابات غير المتوقعة.
  4. تعزيز التعاون الاسهام في دعم تحقيق أهداف التنمية المستدامة لعام 2030 وبشكل خاص الهدف الرابع.

المحاور:

  1. تحديات حوكمة التعليم.
  2. آليات هيئات تقويم التعليم في سياقات مألوفة وغير مألوفة.
  3. مستقبل المساءلة والمحاسبية في التعليم.
  4. تجارب إقليمية ودولية في مجال حوكمة التعليم.

إستراتيجية الندوة:

سيجتمع افتراضيا عبر برنامج ZOOM العديد من المفكرين والخبراء والباحثين وصناع القرار التربوي والأكاديميين والمعلمين ومديري المدارس، وكذلك ستكون الدعوة مفتوحة لأولياء الأمور والطلاب، وممثلين عن وزارات تعليم وجامعات ومدارس على المستوى المحلي والإقليمي والدولي، معنيون بجودة وتميز التعليم. يشمل ذلك مشاركين يمثلون وزارات التربية، ومنظمات ومؤسسات وطنية ودولية وخبراء على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي.

لغة الندوة:

لغة الورشة ستكونُ العربية، كما سيتمّ تأمين الترجمة الفورية باللغة الإنكليزية من خلال تطبيق برنامج ZOOM.

الجهات المشاركة:

منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو).

وزارات التربية والتعليم وهيئات التقويم بالدول العربية.

معهد اليونسكو للإحصاء.

منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية OECD.

مكتب المعايير في التعليم لخدمات الأطفال ومهاراتهم OFSTED ببريطانيا.

منظمة اليونيسيف.

معهد التخطيط والإدارة التربوي – غانا أحد مراكز الفئة الثانية التابعة لليونسكو (IEPA)

اتحاد الجامعات العربية.

مكتب التربية العربي لدول الخليج.

جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل – المملكة العربية السعودية